聚焦课堂提升 磨课研课共成长
2023年11月29日 10:06:30 访问量：26次
为进一步提高美术课堂的教学质量，切实做到提质减负，让学生们在美术课堂上"享受艺术、快乐成长"，同时增强我校美术组老师之间的沟通、学习与合作，探索新的美术课堂教学模式，提高教师教学的新思路、新途径和新方法。2023年11月28日，美术组在四年级一班进行了教学课例研讨活动。
此次教研活动主要分为两个部分，课堂观摩和教学研讨。
活动一：课堂观摩。由石代欣执教湘美版小学四年级上册《这个地方有点怪》一课，属于“造型·表现”学习领域。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、神秘、有趣的怪地方，提高造型表现能力。
教材以“这个地方有点怪”为主题，通过对“怪”的解读和表现，使学生在观察、分析、体验、创作的过程中，了解艺术作品中“怪”的表现手法，感受“怪”的情趣，提高想象力与创造力。
在教学中，教师可以通过图片、视频等多种方式，引导学生观察、分析各种奇怪的地方，如神秘的城堡、奇异的植物、奇怪的动物等，激发学生的想象力和创造力。同时，教师还可以引导学生运用夸张、变形、组合等艺术手法，表现出自己想象中的奇怪地方。
此次教研活动主要分为两个部分，课堂观摩和教学研讨。
活动一：课堂观摩。由石代欣执教湘美版小学四年级上册《这个地方有点怪》一课，属于“造型·表现”学习领域。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、神秘、有趣的怪地方，提高造型表现能力。
教材以“这个地方有点怪”为主题，通过对“怪”的解读和表现，使学生在观察、分析、体验、创作的过程中，了解艺术作品中“怪”的表现手法，感受“怪”的情趣，提高想象力与创造力。
在教学中，教师可以通过图片、视频等多种方式，引导学生观察、分析各种奇怪的地方，如神秘的城堡、奇异的植物、奇怪的动物等，激发学生的想象力和创造力。同时，教师还可以引导学生运用夸张、变形、组合等艺术手法，表现出自己想象中的奇怪地方。
通过学习《这个地方有点怪》这一课，学生可以提高观察能力、想象力和创造力，同时也可以培养学生的审美情趣和艺术表现力。
活动二：教研活动。在研讨会上，大家积极交流，相互学习。老师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，从教学重难点、教学方法、学生学情等方面对本课进行了交流、探讨。老师们一致认为，在今后的教学中，要突破课堂传统模式，充分引入身边资源来教学，这样才能使课堂的情境性更强，不断提高学生学习兴趣，激发学生探索知识的积极性。
通过本次教研活动，全体音体美教师再次强化了以构建精彩的课堂为目标，促进高效课堂的共识。在研磨中不断探索，不断深化美育成效，凝炼美育特色，使我们的音体美教育教学工作注入新的生机和活力。
编辑：刘万波
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